viernes, 28 de octubre de 2016

La castañera 2016

Aunque no lo parezca debido a las altas temperaturas, llegó el otoño y con él los frutos secos que forman parte de nuestra cultura. Y es ahora, el 1 de noviembre, cuando celebramos "la castañada", fiesta en la que la gente se reune para comer alimentos típicos como boniatos y castañas asadas, frutas del tiempo (granadas, caquis, uvas) y "panellets".

En nuestro cole la celebramos con un pequeño homenaje a las castañas y a esas entrañables "castañeras". ¡Qué bien nos lo pasamos! Comimos frutos del otoño, bailamos la canción de la castañera y nos reímos un montón… ¡Hasta el próximo año!



 

¡FELIZ PUENTE!
Regresamos el miércoles  

Stop Halloween!


English class tablets

En las clases de inglés trabajamos con las tablets los colores, los animales, las formas geométricas, los números, opuestos… de forma cooperativa con nuestros” compañeros de hombro “. Nos encanta, porque aparte de aprender muchísimo nos lo pasamos genial.


jueves, 27 de octubre de 2016

De viatge pel Sistema Solar!

Una manera diferent i divertida d´aprendre al col.legi.
Us convidem a veure les fotos i a que viatgeu amb nosaltres.




"Uga, la tortuga"

Cuento infantil que enseña valores, sobre la perseverancia.
Ideal para niños. A través de los cuentos los niños aprenden sobre su entorno, potencian su imaginación, desarrollan la creatividad y generan interés por la lectura.



Tortuga 

Y si ya eres mayor y quieres leerlo tú solito, aquí te dejo este cuento:




 "Uga, la tortuga"

¡Caramba, todo me sale mal! se lamenta constantemente Uga, la tortuga. Y es que no es para menos: siempre llega tarde, es la última en acabar sus tareas, casi nunca consigue premios a la rapidez y, para colmo es una dormilona.
¡Esto tiene que cambiar! se propuso un buen día, harta de que sus compañeros del bosque le recriminaran por su poco esfuerzo al realizar sus tareas. Y es que había optado por no intentar siquiera realizar actividades tan sencillas como amontonar hojitas secas caídas de los árboles en otoño, o quitar piedrecitas de camino hacia la charca donde chapoteaban los calurosos días de verano.
-¿Para qué preocuparme en hacer un trabajo que luego acaban haciendo mis compañeros? Mejor es dedicarme a jugar y a descansar.
- No es una gran idea, dijo una hormiguita. Lo que verdaderamente cuenta no es hacer el trabajo en un tiempo récord; lo importante es acabarlo realizándolo lo mejor que sabes, pues siempre te quedará la recompensa de haberlo conseguido.
No todos los trabajos necesitan de obreros rápidos. Hay labores que requieren tiempo y esfuerzo. Si no lo intentas nunca sabrás lo que eres capaz de hacer, y siempre te quedarás con la duda de si lo hubieras logrados alguna vez.
Por ello, es mejor intentarlo y no conseguirlo que no probar y vivir con la duda. La constancia y la perseverancia son buenas aliadas para conseguir lo que nos proponemos; por ello yo te aconsejo que lo intentes. Hasta te puede sorprender de lo que eres capaz.
- ¡Caramba, hormiguita, me has tocado las fibras! Esto es lo que yo necesitaba: alguien que me ayudara a comprender el valor del esfuerzo; te prometo que lo intentaré.
Pasaron unos días y Uga, la tortuga, se esforzaba en sus quehaceres.
Se sentía feliz consigo misma pues cada día conseguía lo poquito que se proponía porque era consciente de que había hecho todo lo posible por lograrlo.
- He encontrado mi felicidad: lo que importa no es marcarse grandes e imposibles metas, sino acabar todas las pequeñas tareas que contribuyen a lograr grandes fines.
FIN

miércoles, 26 de octubre de 2016

Seguint les petjades de Mª Rosa Molas

Dilluns 17 d’octubre, els alumnes de sisè vam gaudir d’una bonica sortida per Reus i Tortosa. Vam anar seguint les petjades de Mº Rosa Molas. Primer de tot ens vam aturar al Santuari de la Mare de Déu de la Misericòrdia. Desprès vam passar per l’església de Sant Francesc on la mare tenia costum d’anar a confessar-se. Seguidament vam fer una aturada a l’Església prioral de Sant Pere. Allà vam contemplar la pica on Mº Rosa va rebre les aigües baptismals i tot seguit ens vam dirigir a la casa on va créixer al mateix carrer Padró nº19. Desprès vam passar per davant de l’hospital de Sant Joan i vam dinar al col·legi Sant Maria Rosa Molas de Reus.
A la tarda vam eixir direcció Tortosa per visitar la casa mare, la tribuna i l’hospital on Mº Rosa va passar moltes hores vigilant i cuidant de totes les persones que la necessitaven. Per últim vam gaudir de les anècdotes i miracles de “Doloretes” i de les poquetes cosetes que queden d’ella al museu. Per arrodonir el dia,  tots junts vam fer una oració molt especial davant la tomba on es guarden les seues restes. 


martes, 25 de octubre de 2016

¡Bienvenidos a la clase de inglés!

Hola a todos! Os presentamos la nueva clase de inglés para los alumnos de Educación Infantil.
En ella trabajamos cosas muy divertidas, ¿Queréis verlo? Pues pulsar en el vídeo




"Tomando fotos"

Este tierno corto te dará una lección sobre el amor y las relaciones.  Mucho se habla y se ha hablado sobre el amor a lo largo de nuestra existencia. Y aunque parece que tiene múltiples definiciones, la cuestión es que más allá de su contenido, el amor es algo que se siente, por lo que poco pueden hacer las palabras para describirlo…

En el amor, se apuesta por el mismo objetivo: la relación. Esto quiere decir que además de respetar la intimidad de cada miembro de la pareja en una relación, tiene que haber un "estar de acuerdo con hacia dónde nos dirigimos". Pues no podemos crecer juntos si nuestros caminos, deseos o visiones no tienen algún punto en común.
El corto lo usa como metáfora. Ambos protagonistas se encuentran de repente, efusivos y entusiasmados, cada uno con un objetivo a nivel individual: captar la belleza de una paloma a través de la fotografía… que posteriormente, lo convierten en un objetivo común.
Y en eso radica la sabiduría de una relación, en saber ser uno mismo cuando somos dos para construir el amor apostando por el mismo objetivo: la relación.


lunes, 24 de octubre de 2016

Tips para hacer una buena redacción


Aprendo jugando con las tablets

Durante los últimos días los alumnos/as de segundo  de educación primaria han estado utilizando las tablets en las diferentes sesiones de matemáticas. Mediante distintas aplicaciones para reforzar el cálculo mental, pero especialmente con  la app“ el rey de las matemáticas” nuestros niños/as  han disfrutado de las “mates” , en un clima cordial y de compañerismo, haciendo lo que más les gusta : aprender jugando o lo que es lo mismo: me divierto y aprendo. 
Seguro que en las próximas semanas seguirán habiendo sesiones de cualquier asignatura con nuestras divertidas tablets. Aquí os dejamos estas imágenes.




viernes, 21 de octubre de 2016

¡A por ello!


Las partes de nuestro cuerpo

Con este juego de Ciencias Naturales los alumnos de primero y segundo de primaria repasarán contenidos que estamos trabajando actualmente en clase. Conocimientos relacionados con el cuerpo, sus partes y sus funciones. 

http://www.mundoprimaria.com/juegos-conocimiento-del-medio/juego-partes-cuerpo/

jueves, 20 de octubre de 2016

Los niños también deben tener metas

Definir y trabajar en las metas que deseamos es bueno para todos, incluyendo los niños, así que en esta ocasión hablaremos de cómo ir enseñando a los pequeños a ponerse metas y cumplirlas. Esto les dará el hábito de convertir sus sueños en realidad y la disciplina de trabajar todos los días con la mente puesta en el logro de su objetivo.



Lograr metas es una de las habilidades más importantes que una persona puede aprender, y cuanto más temprano la aprenda, más probabilidades tendrá de tener resultados exitosos en la vida. Los adultos saben que la base para lograr una meta es la planeación, conseguir avances con ese plan y alcanzar los objetivos deseados en la meta establecida. Una vez que un niño aprende esta habilidad, le podrá sacar partido desde ahora para alcanzar más éxito en la escuela y en la casa.

Aprender a definir metas, a desarrollar su planificación y a trabajar en dicho plan para avanzar todos los días en la dirección correcta, les ayudará a los niños a tener mejores resultados en la escuela, en sus exámenes y también en otras actividades como el deporte, programas de música o de arte, aún en la casa y también para aprender a utilizar mejor el dinero. Enseñarles a tus hijos a que aprendan cómo lograr sus metas les dará una sensación de que son capaces de hacer todo lo que deseen, y eso es muy valioso. Si logras que tu hijo se ponga metas y que las cumpla ¿te imaginas lo que podrá hacer cuando sea mayor? Obviamente será un ejecutivo o empresario exitoso.



Cómo puedes ayudar a tus hijos a que se fijen metas y que las cumplan

Un niño tendrá que hacer básicamente lo mismo que un adulto, con la ventaja de que ellos son jóvenes y no tienen aún la carga emocional de tener responsabilidades, lo cual les facilita también el practicar esta habilidad hasta que la dominen sin ningún tipo de presión. Las metas deberán ser más pequeñas y más tangibles y recuerda que cuando él comience a lograr algo que deseaba habiendo hecho él su planeación y el trabajo necesario para conseguirlo, no sólo le irá dando esa preparación, hábito y mentalidad que se necesita para ser una persona exitosa, sino que además le dará mucha más satisfacción su éxito que si tú le das aquello que deseaba.

Que los niños aprendan a establezcer sus propias metas es con la idea de iniciarlos en el pensamiento a largo plazo, la planeación y la acción llevando a cabo los pasos necesarios hasta alcanzar su objetivo. Puedes enseñar a tus hijos a fijarse metas haciéndoles estas preguntas y siguiendo estos pasos:

¿Qué es lo que deseas lograr?
Ayuda a tu hijo a describir en términos específicos algo que le gustaría hacer para una fecha especifica (parte importante del proceso), que le tomará algún trabajo, algo de planeación y de constancia, como por ejemplo sacar una “A” o un “10” en el examen de matemáticas, ganarse un dinero para comprarse la bicicleta que él desea, etc.

¿Cómo llegarás ahí?
Ayúdalo a planear los pasos que deberá seguir y las pequeñas metas que deberá lograr en el camino de alcanzar su meta. Enséñalo a que decida qué es lo que tendrá que hacer primero, cuál será la siguiente acción, y así hasta conseguirlo.

Establecer la responsabilidad
Haz que el niño escriba lo que desea lograr y el plan que sabe que tendrá que llevar a cabo para alcanzar su sueño. Cuando tenga esto escrito ya en limpio, deberá leerlo cada día para que lo ayude a responsabilizarse de sus acciones, y a estar consciente de que si no trabaja en ello no logrará su propósito. Puede compartir su deseo contigo o con alguien más, un adulto en quien el niño confíe, para que lo ayude a mantenerse motivado, inspirado y en el camino correcto.

El éxito
No solamente lograr la meta final nos dará éxito, sino también las pequeñas mini metas que deberá alcanzar para llegar a su objetivo mayor, esas también hay que celebrarlas. Celebrar los éxitos grandes o pequeños es muy importante y es parte del proceso de mantenerse motivado, así que una vez que el niño vaya logrando avances en su plan de trabajo, hay que irlo alentando y motivando, y desde luego llegar al final de su meta establecida requerirá de mucha más celebración para que esto vaya sembrando en su mente lo bueno que es fijarse metas y lograrlas.

Revisión del plan y de los resultados
A lo largo del proceso y hasta el final, revisa cada semana con el niño el plan y cómo lo está haciendo. Podrá ir haciendo ajustes si lo considera necesario y pregúntale cómo se siente acerca del avance que ha tenido, y una vez que lo logre pregúntale cómo siente esta experiencia de haber logrado su meta.

Si tu hijo no logra su meta final, habla con él acerca de lo que pudo aprender con esta experiencia, porque aún así habrá aprendido lecciones muy valiosas acerca de fijarse una meta y de trabajar en su planeación, y lo más seguro es que también habrá aprendido mucho acerca de sí mismo. Un niño que logra sus metas será una persona segura de sí misma y con una alta autoestima. ¿No te gustaría eso para tu hijo?

Motívalo a que no se de por vencido con los sueños que son importantes para él y a que si un plan no funciona, tendrá que revisarlo, modificarlo e intentarlo de nuevo.

Al enseñarle a tus hijos esta habilidad les habrás dado el regalo más valioso que podrán utilizar por el resto de su vida. Les habrás dado el poder de conseguir cosas maravillosas en cada área de su vida. Organízate y enseña a tu hijo a organizarse.

miércoles, 19 de octubre de 2016

Jaume I

Els alumnes de 5 anys hem estat treballant la vida del rei Jaume I per a celebrar la festa del dia 9 d'Octubre, el dia de nostra Comunitat.
A classe hem fet un casc com el que portava el rei Jaume I. Sabeu que?  ¡El rei Jaume I portava un casc amb un drag com el que nosaltres hem pintat!


 


Los cinco sentidos

El ser humano tiene cinco sentidos que son los que nos ayudan a interpretar y entender nuestro entorno y la realidad que nos rodea.
Los alumnos de primero y segundo de primaria podemos repasar lo trabajado en clase con este juego.

http://www.mundoprimaria.com/juegos-conocimiento-del-medio/juego-sentidos/

martes, 18 de octubre de 2016

Plan de formación del profesorado: "Evaluación por competencias" y "Rúbricas"

El claustro del colegio sigue con su interés por formar de la mejor manera a sus hijos. Así que este pasado fin de semana, viernes por la tarde y sábado por la mañana, asistimos a dos interesantes cursos en los que Daniel Amo nos ayudó a reforzar nuestros conocimientos en la evaluación por competencias y las rúbricas. 
Conscientes que cada alumno tiene sus propias capacidades y habilidades queremos potenciar esas habilidades. Nuestro objetivo es el desarrollo y la autonomía personal de cada alumno. Para lo cual, es importante conocer y potenciar sus capacidades trabajando cooperativamente. Consiguiendo, de esta forma,  poder resolver, correctamente, cualquier problema al que se enfrenten usando sus propias habilidades o demandando la ayuda de las habilidades de los compañeros.
 
 

También profundizamos en las rúbricas, las evidencias que evaluaremos, los criterios de evaluación de esas evidencias, su gradación, etc. Así, ellos conocerán qué se les exige, qué objetivos debe alcanzar y cada alumno  pueda organizar, de manera autónoma, su propio proceso de aprendizaje.
Contentos por estos nuevos conocimientos que recibimos y esperando el próximo cursillo para poder ser mejores maestros y ofrecer una mejor enseñanza salimos del colegio para seguir pasando el fin de semana con nuestras familias.

Decálogo para que nuestros hijos sean felices

Está científicamente demostrado que las personas felices son más eficientes en su trabajo, rinden mejor y llevan una vida mucho más sana. Cuando hablamos de personas nos referimos a todas las edades, niños incluidos.  Está claro que también los más pequeños, si son felices, sus resultados académicos serán mucho mejores y estarán mejor preparados para hacer frente a todo aquello que la vida les pueda deparar. Entonces ¿por qué no educar a nuestros hijos dentro de los parámetros de la felicidad? Aquí os presentamos algunos consejos que nos ayudarán a conseguirlo.

1. Escribe cada noche con tus hijos las cosas buenas que os hayan pasado a lo largo del día.

2. Dedicar un rato del día a escuchar música optimista.

3. Ayuda a tus hijos a ser conscientes del ahora, de este preciso momento que están viviendo.

4. Tus hijos deben dormir las horas necesarias para estar descansados.

5. Piensa en actividades originales y divertidas para hacer con tus hijos.

6. Es muy importante que tus hijos tengan una dieta sana y equilibrada, pero está demostrado que ciertos alimentos nos ayudan a ser más felices.

7. ¿Sabías que la felicidad es contagiosa?

8. Ayuda a tus hijos a imaginar, a soñar.

9. Haz que tus hijos se relacionen y tengan una red de amistades amplia.

10. Haz que tus hijos dediquen su tiempo libre a cualquier actividad que les haga sentir bien.

lunes, 17 de octubre de 2016

Deja que brillen todas


Marcha solidaria

 
La ONG Delwende de Benicarló, organiza una marcha solidaria a la que hemos denominado" Delwende volta pel camp" e invitamos a todos a participar.  Tendrá lugar el 22 de Octubre de 2016, con un recorrido de aproximadamente 5 Km.
Lugar de salida: Patio del colegio Nuestra Señora de la Consolación a las 9:30 h.
Las inscripciones se harán los días: 17,18 y 19 de Octubre en el vestíbulo del colegio de 16:00 a 17:00 h.
Precio de la inscripción : 6 € con camiseta (hasta agotar existencias) y 3 € si no se desea la camiseta.

¡No os lo podéis perder!

¿Por qué letra empiezan estas palabras?

Os dejamos este juego de lengua castellana para alumnos de primero de primaria que les ayudará a seguir completando su vocabulario a la vez que aprenden el abecedario de una manera atractiva. En este juego el alumno deberá arrastra a los cuadrados los dibujos que empiecen por la letra que indican. Esperamos os sea útil.

http://www.mundoprimaria.com/juegos-lenguaje/juegos-abecedario/

viernes, 14 de octubre de 2016

El monstruo de colores

¿Habéis oído hablar del “monstruo de colores”? ¿Os apetece conocerlo? 
Los niños de 2º de infantil, nos hemos hecho muy amiguitos de él y nos apetece mucho presentároslo. El monstruo nos está enseñando a conocer nuestras emociones y la de los demás, a sentirlas, a expresarlas y sobre todo a no mezclarlas. ¿Queréis participar con nosotros en esta aventura? 



Otro día… os seguimos contando. ¡Esto sólo acaba de empezar!


Mira dentro

Como todos los cursos comenzamos nuestras canciones matinales que nos hacen reflexionar a la vez que empezamos el dia con más alegría. La canción del pasado mes de septiembre ha sido "Mira dentro".
Una reflexión relacionada por supuesto con nuestro lema "Stop, vive la experiencia".  Esperamos os guste tanto como a nosotros.

jueves, 13 de octubre de 2016

Aprendemos a dibujar la clave se sol

Los alumnos de 1º de primaria ya sabemos que la clave de sol es el signo que da nombre a las notas. Nos parecía muy difícil dibujarla pero practicando ya lo hacemos fenomenal. Aquí os dejamos estas imágenes.


Jugamos con las vocales

Os dejamos un juego de lengua castellana para alumnos de primero de primaria que les permitirá repasar y afianzar conceptos relacionados con las vocales. Este es un juego de iniciación que les ayudará a adquirir vocabulario en torno a la alimentación y la comida. ¡Esperamos os resulte útil!

http://www.mundoprimaria.com/juegos-lenguaje/juego-vocales/

miércoles, 12 de octubre de 2016

Mañana no hay excursión




Debido a la previsión de lluvia para mañana en la ciudad de Reus, os informamos que se suspende la excursión de 6º a dicha localidad. 
Por favor, difundirlo. 
Gracias

martes, 11 de octubre de 2016

¿Jugamos o aprendemos?



¿Por qué no las dos  a la vez?

 Parece un concurso de la tele,  pero no lo es.  Se trata de una prueba de contenidos en la que los alumnos deben escoger la respuesta correcta entre 4 opciones con un tiempo limitado. Es una manera rápida y efectiva de fijar los contenidos y comprobar el conocimiento de los alumnos sobre la unidad en la que estamos trabajando.
La emoción crece por momentos a media que el tiempo se termina.  Se valora la corrección de la respuesta y la rapidez en contestar.
A los profes nos motiva  elaborar las preguntas al ver lo interesados que están vuestros hijos al ser conscientes de forma inmediata de su nivel de conocimientos sobre la materia.
Esta es otra forma, pero no la única, para evaluarles.

Correllengua 2016

Celebrem el 9 d’octubre.
El passat divendres 9 d’octubre els xiquets i xiquetes de 3r i 4t, vàrem participar en el “Correllengua” juntament amb els demés col·legis de la població.
Este és un acte d’homenatge a la nostra llengua, el valencià. En la plaça Sant Bertomeu, lloc on ens vam concentrar, es va fer la recepció de la flama i a continuació, un representant de cada escola va llegir un manifest.
Seguidament, va tindre lloc l’actuació d’un pallasso anomenat Muniato Xou.
Finalment, cada col·legi va portar la seua flama fins al seu centre.


lunes, 10 de octubre de 2016

Charla de "Programación Neurolingüística" (PNL)

¡Seguimos con nuestro plan de formación del profesorado!
La semana pasada tuvimos la visita de Daniel Amo. Este Ingeniero en Informática de Gestión, con un Máster en Educación y TIC y otro en Profesor de Secundaria, fue el ponente de una muy interesante charla sobre la PNL.

De forma amena nos recordó que la Programación Neurolingüística es una disciplina que nos aporta información de cómo funciona la mente y las percepciones humanas. Es el estudio de lo que percibimos a través de nuestros sentidos (vista, oído, gusto, tacto y olfato) y de cómo organizamos, revisamos y filtramos el mundo a partir de esas percepciones.
También se ocupa de la comunicación con los demás o con nosotros mismos y de las diversas implicaciones que esto tiene en nuestra vida (quizás esta fue una de las partes más interesantes para nuestra labor educativa).

La PNL permite identificar las estrategias que utilizan las personas de éxito para aprenderlas y enseñarlas a otros. De esta manera podemos facilitar un cambio evolutivo y positivo en otra persona.

Y si quieres conocer un poco más de esta disciplina aquí tienes este interesante vídeo.

Els primers dies a primer i segon de primaria

Els alumnes de 1r de primària ja hem pujat al primer pis. Estem molt contents i emocionats, aprenem tantes coses... Els de segon també estem molt contents de tornar al col·le.
Ací us deixem unes imatges dels nostres primers dies de treball a primer i segon de primària. 



 


viernes, 7 de octubre de 2016

¿Has sonreído hoy?

La sonrisa es una respuesta a la felicidad. Es gratis, fácil y además, gratificante. Además, nos ayuda en nuestra interacción diaria con los demás y nos hace más empáticos con los que nos rodean. Además de ser divertido, sonreír tiene múltiples beneficios para nuestra salud. ¿Quieres saber cuáles son? Sigue leyendo.
  1. Cuando sonreímos activamos -debido a los movimientos en los músculos de la cara- los neurotransmisores encargados de liberar endorfinas, las responsables de hacernos sentir felices. A medida que el nivel de endorfinas aumenta, la hormona del estrés –cortisol- disminuye, por lo que además, nos sentiremos más relajados.
  2. Reír expande los pulmones, relaja los músculos, repone el oxigeno de nuestras células y además, estimula la homeostasis por lo que nuestro organismo consigue el equilibrio óptimo.
  3. Cuando sonreímos nuestra frecuencia cardíaca disminuye. Así, las personas que suelen sonreir habitualmente son menos propensas a sufrir un ataque al corazón.
  4. Si sonreímos a diario, nuestro estado de ánimo mejorará, estaremos más relajados, menos tensos y por lo tanto, por la noche, conseguiremos dormir mejor. Además, sonreír previene la depresión ya que la liberación de endorfinas y serotonina hacen que nuestro nivel de nerviosismo disminuya.
  5. Sonreír no sólo te alegra a ti, sino que también envía la señal a aquellos que te rodean de que eres una persona social, confiable y cercana. Y además, ¡es contagioso! Un estudio de la Universidad de Harvard demostró que cuando alguien está contento, la gente de su alrededor tiene un 25% más de probabilidades de ponerse contento también.
Tanto nos gusta sonreír que existe incluso, el Día Internacional de la Sonrisa, celebrado el primer viernes de octubre.Un pequeño gesto diario que nos aporta múltiples beneficios para tu salud, tanto física como psíquica.

jueves, 6 de octubre de 2016

Seguridad en la red

El debate está en la calle. ¿Hay que prohibir a los niños el uso de las nuevas tecnologías o educarles en su uso responsable? Aunque muchos pedagogos, psicólogos y padres no se ponen de acuerdo respecto a la edad más adecuada para introducir elementos como el smartphone, tablet u ordenador en la vida de un niño, casi todos coinciden en la idea de que prohibir no es la respuesta, sino enseñar a los niños, educarles y darles unas pautas de comprotamiento en la red.
Lo principal es que los niños conozcan los peligros de Internet y cómo han de comportarse mientras navegan.

Es tarea de los padres vigilar la manera en la que sus hijos participan a través de las diferentes plataformas digitales con estos sencillos consejos:
1 - Hay que tener en cuenta que lo que no está bien en la vida real, tampoco lo está en Internet.
2 - Antes de compartir información, pensar dos veces en qué tipo de información se va a difundir y nunca se pasarán datos a desconocidos a través de la red. En caso de que alguien solicite datos personales, es conveniente abandonar la conversación con esa persona.
3 - Hablar con un desconocido en Internet habitualmente no le convierte en un amigo. No se debe quedar con alguien a quien hayamos conocido a través de la red si no se acude acompañado de un adulto.
4 - Los conocidos de Internet han de recibir el mismo trato que cualquier otro conocido de la vida real, no permitiéndoles cosas o actitudes que no se aceptarían fuera de la red.
5 - Hay que poner sentido común en todo lo que se hace en Internet. Cualquier cosa, comentario o actitud de alguien que nos haga sentir incómodos ha de provocar una reacción en nosotros: ignorar a esa persona, bloquar su contacto y no mantener más conversaciones.
6 - Evitar usar el nombre real como nickname o uno que atraiga la atención de forma errónea hacia la persona.
7 - Es muy importante avisar a los padres o a un adulto de confianza si se detecta una conducta de acoso en Internet.
8 - Las conversaciones de chat pueden ser almacenadas y conviene hacerlo para denunciar si se detecta un caso de ciberacoso.
9 - Los padres deben conocer los sitios que visite el niño o las herramientas que utilice. Cerrar los ojos ante las nuevas tecnologías y dejar al niño navegar a su antojo es un error.
10 - La educación y el conocimiento es el mejor filtro para Internet que los padres pueden dar a sus hijos.

miércoles, 5 de octubre de 2016

Reglas de acentuación


Y después de repasar las reglas de acentuación sólo tienes que practicar. Aquí tienes una aplicación  para ello.
 http://www.mundoprimaria.com/juegos-lenguaje/juego-tilde/

martes, 4 de octubre de 2016

Canción infantil para aprender las vocales


 
Salió la a, salió la a, no sé a dónde va. 
Salió la a, salió la a, no sé a dónde va...
a comprarle un regalo a mi mamá
a comprarle un regalo a su mamá.

Salió la e, salió la e, no sé a dónde fue...
salió la e, salió la e, no sé a dónde fue...
fui con mi tía Marta a tomar té, 
fue con su tía Marta a tomar té.

Salió la i, salió la i y yo no la sentí...
salió la i, salió la i, y yo no la sentí...
fui a comprar un punto para mi, 
fue a comprar un puntico para mi.

Salió la o, salió la o, y casi no volvió...
salió la o, salió la o, y casi no volvió...
fui a comer tamales
y engordó...
fue a comer tamales y engordó.

Salió la u, salió la u, y qué me dices tú...
salió la u, salió la u, y qué me dices tú...
salí en mi bicicleta y llegué al Perú...
salió en su bicicleta y llegó al Perú.
a, e, i, o, u, a, e
a, e, i, o, u...
a, e, i, o, u, i, o
a, e, i, o, u...